五年级上册第五单元是习作单元★✿ღ，编排了两篇精读课文★✿ღ：语言平实★✿ღ、通俗易懂的《太阳》★✿ღ，语言活泼★✿ღ、描述生动的《松鼠》★✿ღ。编者的主要意图是让学生体会说明性文章的不同类型★✿ღ，了解基本的说明方法★✿ღ，感受不同的语言风格★✿ღ。

　　作为习作单元中的精读课文★✿ღ，《松鼠》一文担负着双重任务★✿ღ。一是梳理松鼠的相关信息★✿ღ，了解松鼠的特点★✿ღ，这是它作为普通课文的教学价值★✿ღ；二要通过对比★✿ღ，体会说明性文章“平实”和“活泼”的语言风格★✿ღ，这是它在本单元承担的教习作方法的任务★✿ღ。

　　课文第一自然段紧扣松鼠外形展开介绍澳门太阳网城官网★✿ღ，从面容★✿ღ、眼睛到身体等部位★✿ღ，遵循从上到下★✿ღ、从前到后的观察顺序★✿ღ，条理清晰明了澳门太阳网城官网★✿ღ。

　　朱老师摒弃了机械圈画的传统模式★✿ღ，他先指导朗读★✿ღ，随后抓住尾句“可以说韩国娱乐圈qvod★✿ღ，松鼠最不像四足兽了★✿ღ。”这一切入点★✿ღ，抛出一个有意思的问题★✿ღ：它不像四足兽澳门太阳网城官网★✿ღ，作者认为它像个什么？引导学生回归文本语句★✿ღ，发现作者原来是把松鼠当成人来写的★✿ღ。

　　在问题的引领下★✿ღ，学生们纷纷发现文中拟人化的表达技巧★✿ღ：“它们面容清秀韩国娱乐圈qvod★✿ღ，眼睛闪闪发光★✿ღ。”以形容人的词句描摹松鼠★✿ღ；“它们常常直竖着身子坐着★✿ღ。”复刻人类的姿态★✿ღ，画面感十足★✿ღ；“自己就躲在尾巴底下歇凉★✿ღ。”小松鼠也会像人一样歇凉★✿ღ，而且还是躲在了自己像一把大伞的尾巴下面★✿ღ，更是有趣……

　　这个寻找的过程★✿ღ，正是学生发现写法的过程澳门太阳网城官网★✿ღ，切身体会到作者对松鼠的喜爱之情原来是通过这种特别的形式表达出来的★✿ღ。

　　与此同时★✿ღ，学生通过分享交流★✿ღ，对松鼠的面容★✿ღ、眼睛韩国娱乐圈qvod★✿ღ、身体★✿ღ、尾巴等外形特征的认知不断深化★✿ღ。后续梳理松鼠外形的不同方面时★✿ღ，便能水到渠成★✿ღ，准确作答★✿ღ，而且精准地捕捉到作者在形容小松鼠时用词非常讲究★✿ღ：面容清秀★✿ღ、眼睛发光★✿ღ、身体矫健★✿ღ、四肢轻快★✿ღ、尾巴美丽★✿ღ。错落有致的四字词语直观地诠释了什么叫语言生动形象★✿ღ，真正实现了体悟表达与内容习得的双重收获★✿ღ。

　　本文课后第二题呈现了摘自《中国大百科全书》的三组词条★✿ღ，用客观严谨的数据介绍了松鼠的外形★✿ღ、搭窝★✿ღ、换毛和繁殖等方面★✿ღ，用词准确韩国娱乐圈qvod★✿ღ，简洁明晰★✿ღ。这道题目的设置意在让学生把词条与课文内容进行对比★✿ღ，发现说明性文章不同的语言风格★✿ღ，感受其不同的作用和好处★✿ღ。

　　朱老师以表格为直观载体★✿ღ，分三轮进行了对比探究★✿ღ。并辅以梯度化的问题链★✿ღ，引导学生把握课文内容★✿ღ，感知语言风格的差异★✿ღ，领悟表达的智慧★✿ღ，使其思考逐步走向纵深★✿ღ。

　　第一轮对比★✿ღ，问题★✿ღ：你喜欢哪一种表达方式？这个问题聚焦语言风格的差异辨析★✿ღ，给予学生充分的个性表达空间★✿ღ。学生思维活跃★✿ღ，观点多元★✿ღ：有学生指出★✿ღ，百科全书里的句子比较死板生硬★✿ღ，课文的表达更活泼★✿ღ，让读者眼前出现了画面★✿ღ；有学生认为课文语言更能吸引读者阅读★✿ღ；也有学生更认可百科全书的描述★✿ღ，简洁明了★✿ღ，而且提供具体的数据★✿ღ，让人一看就明白……

　　课堂变成了自由表达的交流场★✿ღ，在不同观点和想法的碰撞中★✿ღ，学生明白了原来说明文的语言既可以像《太阳》一样平实★✿ღ，也可以像《松鼠》一样活泼★✿ღ，还可以像《中国大百科全书》一样简洁明了★✿ღ。

　　第二轮对比★✿ღ，问题★✿ღ：作者是怎么把搭窝的情况写具体的？这个问题侧重体会活泼的语言风格的好处★✿ღ，引导学生聚焦文本细节展开学习★✿ღ。

　　学生在圈画当中发现★✿ღ，原来作者为了把松鼠搭窝的过程写清楚★✿ღ，用了一些表示顺序的词语★✿ღ：先……再……然后……澳门太阳网城官网★✿ღ。还用一些动词写出了松鼠对自己的窝要求很高★✿ღ，用了很多精力★✿ღ：搬★✿ღ、放★✿ღ、编扎★✿ღ、挤紧★✿ღ、踏平★✿ღ。除此之外★✿ღ，还介绍了窝的好处★✿ღ、外形等★✿ღ。学生不仅深入字里行间了解内容★✿ღ，更在品读中体会到了活泼的语言把内容写具体的重要作用★✿ღ。

　　第三轮对比★✿ღ，问题★✿ღ：课文是怎么在这段话里既写出特点★✿ღ，又把这种特点说得很生动的？这个问题引导学生发现准确与生动兼具的表达智慧★✿ღ。有了前面充分的学习澳门太阳网城官网★✿ღ，此时的发现水到渠成★✿ღ，学生既能精准提炼松鼠爱干净的特点★✿ღ，还能说出作者把松鼠当做人来写★✿ღ，像人一样进行自我清理★✿ღ。

　　课堂时间恒定有限澳门太阳网城官网★✿ღ，无论课文归属哪个单元★✿ღ，扎实掌握课文内容始终是语文教学的“保底工程”★✿ღ，是学习语文知识或方法的前提★✿ღ。面对特殊的习作单元时★✿ღ，更要平衡好“基础性知识”和“发展性知识”的关系★✿ღ。

　　朱老师未将二者割裂对立★✿ღ，而是在常规教学设计中巧融匠心韩国娱乐圈qvod★✿ღ，让内容学习成为感知语言的载体★✿ღ，让方法探究成为深化内容理解的路径★✿ღ，二者彼此渗透★✿ღ、相辅相成★✿ღ。返回搜狐★✿ღ，查看更多太阳成集团tyc★✿ღ。夜景拍摄★✿ღ，广告设计★✿ღ。太阳成集团tyc234cc显示屏★✿ღ。太阳集团电子游戏★✿ღ，澳门太阳成集团★✿ღ。太阳成集团★✿ღ，